【摘要】中央网信办、教育部等四部门联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》。《教育部2022年工作要点》提出实施教育数字化战略行动。教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会，公布2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例名单。浙江副省长召开专题会议研究教育数字化改革工作。湖北省政府数字社会建设工作协调领导小组赴省教育厅调研“智慧教育”建设情况。甘肃推进教育系统数字政府建设工作。北京、江苏出台教育信息化“十四五”规划。

★国家教育数字化战略行动

集体学习 2月17日，教育部举行党组理论学习中心组集体学习暨教育信息化首场辅导报告会，中国科学院院士、南京大学校长吕建作题为《数字经济健康发展的若干思考与认识》的报告，教育部党组书记、部长怀进鹏主持并作总结讲话。

重要会议 2月18日，教育部召开“十四五”国家基础教育重大项目计划实施部署工作会议。教育部党组书记、部长怀进鹏提出，实施基础教育数字化战略行动，打造中国优质教育资源网络学习空间，促进优质教育资源开放共享。

开学典礼 2月28日，国家教育行政学院举行2022年春季开学典礼。教育部党组书记、部长怀进鹏指出，要聚焦数字中国，大力实施教育数字化战略行动，按照“需求牵引、应用为王、服务至上”的原则，抢占未来发展先机，切实以教育信息化推动教育高质量发展。

工作要点 2月8日，《教育部2022年工作要点》发布，提出实施教育数字化战略行动。2月9日，《教育部基础教育司2022年工作要点》发布，提出深化信息技术应用改革，实施基础教育数字化战略行动。2月23日，《教育部高等教育司2022年工作要点》发布，提出全面推进高等教育教学数字化，加快完善高等教育教学数字化体系，提升数字化应用能力、治理能力和国际影响力。2月24日，《教育部教师工作司2022年工作要点》发布，提出探索教师智能研修模式，推进人工智能助推教师队伍建设、教师资源数字化建设和教师队伍数字化治理。

新闻发布会 2月15日，教育部召开第一场2022年“教育新春”系列发布会，将“在提高信息化应用水平上突破”作为2022年基础教育工作重点实现的“四个突破”之一。2月23日，教育部召开第三场2022年“教育新春”系列发布会，将“推动职业教育数字化升级”作为2022年职业教育突破的“五大重点”之一。

★教育信息化重点工作进展

数字资源服务普及行动 国家数字教育资源公共服务体系接入各级平台237个，体系空间月活用户2968万人；国家教育资源公共服务平台新开通教师空间2万个、学生空间2万个，新汇聚1家应用服务商的1个应用。国家中小学网络云平台累计访客11.46亿人、页面浏览次数69.55亿次。“爱课程”网站新增注册用户3.37万人、新增客户端用户7.48万人次，“爱课程”网中国大学MOOC移动终端累计下载安装9042.52万人次，平台在授开放课程数量为6.39万门次，新增选课243.04万人次。

教育治理能力优化行动 按照教育App备案与“双减”工作衔接的有关要求，截至2月底已有1004家企业的2155个教育App完成备案，共计31.72万所学校（不含学前）完成使用者备案，累计受理教育App相关投诉举报1341起。

智慧教育创新发展行动 2月23日，教育部公布2021年度基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例名单，44个学校和66个区域的推荐案例入选。

教育信息化宣传 中国教育报编发1期信息化专刊，共发布《中小学人工智能教育教什么怎么教》等4篇文章。中国教育新闻网开展全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动，发布信息化相关报道15篇。中国教育电视台播发教育信息化相关的消息、专题和简讯等主要报道共10篇。

★网络安全重点工作进展

网络安全攻防演习教育部科学技术与信息化司印发《关于通报教育系统2021年网络安全攻防演习优秀单位的通知》，通报表扬10支优秀攻击队伍和10支优秀防守队伍所属单位。

信息系统安全监测（略）

★相关工作资讯

教育督导体制机制改革 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，在其附件《中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估参考要点》中提出，对义务教育学校校长要就其使用信息化教学设施、创新教学模式等方面的情况进行评估。

数字乡村建设 国务院印发《“十四五”推进农业农村现代化规划》，提出加快数字乡村建设，加强乡村信息基础设施建设，提高农村教育质量，加快发展面向乡村的网络教育等。中央网信办联合农业农村部等十部门印发《数字乡村发展行动计划（2022—2025年）》，提出深化乡村“互联网+教育”。

全民数字素养 中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》，提出全方位提升学校数字教育教学水平，促进全民终身数字学习。

人教数字教材 完成义务教育统编“三科”数字教材3个新编资源、高中统编“三科”数字教材3个新编资源、其他“人教数字教材”87个修订资源的上线工作。

★各地工作动态

北京市教委印发《教育信息化“十四五”规划》，提出到2025年实现“七个全面”的发展目标；完成2022年北京冬奥会期间网络安全保障，教育系统平安运行。

天津市教委印发《2022年教育两委网信工作要点》，召开2022年教育系统网信工作会议暨第一次网络舆情研判会议，开展教育系统“网络中国节”主题活动。

辽宁省教育厅完成发展改革委数字专项中数字校园建设经费预算，配合省内相关部门研制“十四五”网络安全规划。

吉林省教育厅组织开展教育信息化和网络安全专家库人选遴选、教育信息化专项调研工作，研究推进“互联网+教育”发展的若干举措，公布网络学习空间应用普及活动优秀区域和优秀学校，通报网络安全考核评价结果。

黑龙江省教育厅召开专题会议研究部署教育信息化相关工作，完成省级中小学综合素质评价系统招标，开展新高考平台建设专家论证，推进“互联网+教育”平台一期项目部署，配合省发展改革委完成教育系统虚拟货币“挖矿”行为排查反馈。

上海市教委组织专家分赴第一、二批教育信息化应用标杆培育校开展中期检查。市教育资源中心推出“民情土俗”主题资源，汇聚引入人文素养、市民健康、学前教育等方面的数字化教育资源。上海学习网上线“2022上海家长学校直播课堂”专题版块。

江苏省教育厅网信办发布《“十四五”教育信息化发展专项规划》，提出到2025年基本形成涵括一个生态五大体系八项工程的“158教育信息化发展新格局”。省教育厅联合工业和信息化厅公布智慧校园及示范校审核认定结果。

浙江副省长成岳冲召开专题会议研究教育数字化改革工作，参观浙江教育技术博物馆和浙江省教育网络安全协调指挥中心。召开2022年全省教育技术工作会议，突出“数字赋能教育均衡技术支撑共同富裕”主题。

福建省教育厅印发《小学教育技术装备标准》《初中教育技术装备标准》；与中国银行福建省分行签署战略合作协议，助力提升职业院校信息化水平。

江西省教育厅确定智慧作业中心服务器部署方案，组织全省教育系统虚拟货币“挖矿”整治回头看行动，配合省委网信办赴地市高校进行网络安全现场检查。

山东省教育厅制定《2022年教育数字化培训工作计划》，积极推进教育数字化转型；开展教育网络出口全流量安全监测，及时处置安全隐患并进行每周通报。

河南省教育厅研制《2022年教育信息化和网络安全工作要点》，完成教育系统网信工作年度考核，开展网信工作先进集体和先进个人评选，推进全省教育系统虚拟货币“挖矿”整治工作。

湖北省政府数字社会建设工作协调领导小组赴省教育厅调研“智慧教育”建设情况。省教育厅召开2022年第一季度网信领导小组会议，传达学习2021年全国教育信息化工作会议精神，部署上半年重要时期网络安全保障工作，研究推进湖北“互联网+教育”发展的具体措施。

湖南省教育厅召开专题工作会议，研讨《湖南省“十四五”数字政府建设规划实施方案（征求意见稿）》并反馈意见；持续制作省级网络大课堂“我是接班人”，播放新年第一课《少年的我》；全面部署全省教育系统“挖矿”行动清零工作。

重庆市基础教育资源公共服务平台播出市教委组织编制的《开学第一课——扬帆起航新征程》，当日访问量突破4万。市教育技装中心组织完成《信息技术》（西大版3—9年级）教材修订工作。

四川省教育厅组织绵阳市北川县、达州市达川区、泸州市纳溪区等三个区县的29名教师参加英孚项目第二阶段线上英语培训；推进教育智慧大屏建设工作，开发学籍、教籍数据源图表展示；修订完善《教育系统网络安全事件应急预案》。

陕西省教育厅组织开展教育系统虚拟货币“挖矿”整治回头看工作，持续推进IPv6应用。

甘肃省教育厅根据省政府办公厅《数字政府建设总体规划（2021—2025）》，推进教育系统数字政府建设工作。省电教中心下发通知，筹备举办2022年学生信息素养提升实践活动。

宁夏自治区教育厅通报2021年全区中小学教师信息素养测评结果，发布《2021年中小学教师信息素养发展报告》。

声明：本文来自教育部，版权归作者所有。文章内容仅代表作者独立观点，不代表安全内参立场，转载目的在于传递更多信息。如有侵权，请联系 anquanneican@163.com。